Misiunea scolii de Arte si Meserii Scheia:
Să ofere educaţie la standarde de calitate, pentru desăvârșirea intelectuală, morală și profesională a elevilor, în vederea asigurării resurselor umane în domeniul profilurilor de pregătire, ca o condiţie a progresului economic și cultural al comunităţii.
Viziunea școlii:
Şcoala de Arte și Meserii Şcheia este o școală în slujba comunităţii, având capacitatea de a funcţiona ca o structură eficientă și echitabilă pentru toate categoriile de copii și de a asigura progresul tuturor elevilir săi, astfel încât "mâine să fii mai bun ca azi"!
Şcoala reprezintă cadrul organizat și competent, cu responsabilităţi majore multiple în viaţa unei comunităţi pentru educarea și instruirea tinerei generaţii. Rolul ei este de a continua într-un cadru organizat și știinţific procesul de instruire și educare a copiilor, proces început în familie, și de adaptare a acestora la solicitările societăţii, de transmitere tinerei generaţii a valorilor culturale și morale necesare comportamentului și integrării lor în societatea contemporană. Şcoala este instituţia ce transmite copiilor gradual și accesibil, în funcţie de vârsta lor, cunoștinţe despre natură, lumea și societatea în care trăiesc, realizările și experienţa înaintașilor, tradiţiile și obiceiurile valoroase care grefate pe elementele prezentului pot constitui baza cunoașterii în viitor. Ea reprezintă imboldul generaţiei tinere în activităţile necesare atât lor cât și societăţii, modelând astfel personalitatea și caracterul tinerilor, capacitatea lor de a răspunde corespunzător tututror semnalelor ce le vin din jur. Şcoala funcţionează ca un centru coordonator și de legătură cu celelalte instituţii ale comunităţii și cu ceilalţi factori cu preocupări educaţionale. De aici permanenţa actului educaţional, continua instruire și educare a fiinţei umane, permanenta atenţie ce trebuie acordată schimbărilor de conţinut pe care le impune societatea, capacitatea de adaptare a tinerilor la cerinţele mereu sporite ale societăţii contemporane. De aceea școala trebuie să dispună de planuri și programe specifice pentru formarea deprinderilor de cunoaștere a naturii și a vieţii sociale pentru însușirea cunoștinţelor necesare socializării tineretului, pentru formarea personalităţii, a dezvoltării capacităţii și abilităţilor cerute de dezvoltarea tehnologiei și industriei actuale. Şcoala trebuie să dispună de spaţii propice instruirii continue, să fie dotată cu resurse materiale și umane, cu mijloacele necesare activităţii instructiv-educative. În același timp trebuie să cunoască și să dezvolte resursele proprii, la îndemână, să le valorifice mai eficient. Cunoscând mai îndeaproape realizarea imediată în care comunitatea își desfășoară existenţa, membrii ei pot acţiona cu atenţie sporită în vederea protejării și conservării patrimoniului aflat la îndemână. Dând o atenţie mai mare mediului geografic și trecutului comunităţii, cunoscându-le mai bine, cei care realizează aceste conștientizări, pot înţelege mai bine că de ei depinde cum folosesc moștenirea, cum o pot dezvolta și cum o pot preda generaţiilor următoare. Şcolii îi revine rolul de "organizator social", de depozitar al memoriei colective, de iniţiator al parteneriatelor cu valenţe instructiv-educative, al acţiunilor care să pună în evidenţă valorile știinţifice, culturale și morale ale comunităţii.
PROFILUL PREZENT AL ŞCOLII
1. CADRUL GEOGRAFIC ŞI CULTURAL
Comuna Şcheia este o componentă a judeţului Iași, fiind situată în partea de sud a acestuia, în subunitatea cea mai nordică din podișul Bârladului, respectiv în Podișul Central Moldovenesc, la 10 km spre sud de abruptul coastei Iașilor. În cadrul ţării ea are o poziţie central-estică, iar coordonatele de ordin geografico-matematic sunt următoarele:
- la sud se găsește paralela de 46 grade latitudine nordică;
- la nord se află paralela de 46 grade și 55 minute latitudine nordică;
- la vest intersectează meridianul de 27 grade longitudine estică;
- la est ajunge până la meridianul de 27 grade și 30 minute longitudine estică.
Teritoriul administrativ al comunei Şcheia este limitat la nord de pârâul Valea Rea și pârâul Găunoasa, la vest, de Valea Stavnicului, la sud de Dealul Anina și la est de Dealul Căuești, continuat spre sud de Dealul Tatomirești.
Localităţile care mărginesc acest teritoriu sunt:
- la nord comunele Mironeasa și Mogoșești;
- la nord-est satul Valea Satului, comuna Grajduri;
- la est satul Ciocârlești, comuna Scânteia;
- la sud-est satul Tatomirești, comuna Rebricea, judeţul Vaslui;
- la sud satele Drăgușeni și Frenciugi, comuna Drăgușeni;
- la vest satul Bâcu, comuna Ipatele.
Între limitele menţionate mai sus, teritoriul comunei are o formă neregulată, înregistrând o suprafaţă de 6322 ha și o populaţie de 4194 de locuitori (la 1 iulie 1999), reprezentând o densitate medie în teritoriu de 6623 locuitori/km2.
Comuna Şcheia este alcătuită din următoarele sate:
1.Şcheia, menţionată documentar la 1443,
2.Poiana Şcheii (Găunoasa), menţionat la 1864,
3.Căuești, menţionat la 1443,
4.Cioca Boca, menţionat la 1845
5.Satu Nou menţionat la 1921.
2. PARTICULARITĂŢI
- SAM Şcheia școlarizează elevi din satele componente( Cioca-Boca, Satu-Nou, Poiana-Şcheii, Căuești) și din comunele învecinate (Drăgușeni, Ipatele). Elevii din satul Căuești fac naveta zilnică fără nici un mijloc de transport, mergând și 8 km pe zi;
- SAM Şcheia este organizat pe principii nediscriminatorii;
- Admiterea elevilor se realizează în conformitate cu reglementările legale elaborate de M.Ed.C.T.
- Examenele de absolvire ale diferitelor forme de școlarizare se organizează conform reglementărilor elaborate de M.Ed.C.T.;
- Posturile didactice au fost ocupate în condiţiile prevăzute în statutul Personalului Didactic și ale reglementărilor M.Ed.C.T.;
3. Caracteristici
Tipul școlii este de tip profesional cu următoarele niveluri de școlarizare :
- preșcolar
- primar
- gimnazial
- liceu tehnologic, învăţământ de zi (cls. a IX-a)
- profesional (cls. a XI-a, an de completare).
Şcolile subordonate SAM Şcheia, sunt școlile cu clasele I- IV din satele: Căuești, Satu Nou, Cioca Boca și Poiana Şcheii.
S.A.M. Şcheia este o unitate școlară pentru învăţământ de masă, finanţată din resurse publice, adoptând sistemul tradiţional de învăţământ la forma de învăţământ de zi .
Predarea este normală, în limba română.
Limbi străine studiate: engleza și franceza.
SCURT ISTORIC
În lucrarea "România cum era până la 1918" N. Iorga făcea referiri la școala construită prin strădania învăţătorului N. Bălăuţă în 1903 și la activitatea deosebită a acestuia în sat. Şcoala luase fiinţă într-o casă mică, "cu trei ferestre cât o palmă" încă din 1872, deși carte se învaţă de prin 1844, sporadic, cu niște dascăli inimoși: Iancu Buznea, Chirilă Dascălu. Poetul M. Eminescu semnalează la 1875 într-un raport către Minister situaţia școlii din Şcheia insistând pentru continuitate și luând apărarea învăţătorului D. Nebunelea, primul învăţător normalist al școlii, în faţa "micilor tirani ai comunelor". Oricum, școala Şcheia, dă primii absolvenţi după 1880, iar la sfîrșitul secolului al XIX-lea fiinţa cu peste 40 de școlari adunaţi din cătunele din împrejurimi. Între cele două războaie numărul școlilor crește și se simte nevoia construirii unui local cu încă trei săli de clasă care va fi dat în folosinţă în 1926, deși până la acesteă dată luaseră fiinţă școli primare în toatre satele comunei. Până în 1975 școala a funcţionat neîntrerupt cu clasele I - VII (VIII), apoi cu clasele I - X. Între timp, în 1964, se dă în folosinţă un nou local de școală cu opt săli de clasă, spaţiu devenit insuficient pentru nevoile învăţământului de zi, seral și fără frecvenţă ce se desfășoară la Şcheia. De aceea se impune construirea unui local nou cu zece săli de clasă alături de o bună bază sportivă, desfiinţată acum ca urmare a legii 18 din 1990, intrate în folosinţă în 1982. Din anul 2003 funcţionează ca școală cu clasele I - VIII și SAM. Din anul 2005 școala și-a schimbat numele în ŞCOALA DE ARTE ŞI MESERII ŞCHEIA.
